Het gat in de haag - 'hoe troosten wij elkaar?'

Vorige week hebben we in de klas veel geleerd over de sociale vaardigheid "troosten" en de gevoelens die daarbij komen kijken. Via een verhaal van het grote verhalen - en activiteitenboek "gat in de haag" zijn we verder ingezoomd op dit thema. 

De kleuters schilderde met plakkaatverf
een zon.

En nadien stempelde ze een grijze
wolk met noppenfolie.

Later in de week werd hier een
luisterspel mee gespeeld in de kring.
Er werden liedjes beluisterd en wanneer
de kleuters zich droevig voelde mochten ze
de wolk in de lucht steken en bij een
vrolijk gevoel de zon.

Ruimtelijk spelletje waarbij de
kleuters de gezichtjes op dezelfde
plaats moet leggen in een leeg
rooster. 

Puzzels waarbij verschillende
gezichtjes gelegd kunnen worden. 

De kleuters hebben een gevoelsmeter
gemaakt. Ze schilderde eerst
vakjes in met een zelf gekozen kleur.

De gezichtjes met de verschillende
emoties werden gekleurd.

Aan de verteltafel mochten de kleuters
het verhaal van "gat in de haag"
naspelen. 

We deden een bewegingsspel waarbij
de kleuters nadat de muziek stopt
per twee gaan staan en elkaar proberen
te troosten. Dit gebeurde m.b.v. prenten
(stappenplan)
uit het boek "gat in de haag".
Hier ging ook nog een kringgesprek
aan vooraf waarbij er samen werd
nagedacht over troosten. 

Op het einde mochten de kleuters
even vrij bewegen op de muziek. Daarna
werd de muziek afgezet en kwamen ze
even tot rust voor we opnieuw naar
de klas gingen.

Tenslotte verwerkte de kleuters
deze ervaring rond troosten.
Er werden drie foto's van
kleuters uitgeknipt die uitbeelden
wat te doen bij troosten.
De kleuters mochten deze nadien
in chronologische volgorde
leggen. 

Donderdag kwam de zon te voorschijn
en gingen wij samen met de 3e kleuterklas
wandelen in Peutiebos. 

Vrij tekenen.